智力援助并不缺乏。

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武汉理工大学扶贫小组成员王波在江夏区李群村进行了一项家庭调查。(学校提供的图片)

“实验室能正常使用吗？你想更新设备……”近日，武汉理工大学党委书记、校长李洪渠致电对口扶贫单位五峰土家族自治县职业教育中心，询问学生学习情况和学校实验室设备情况。近年来，学校充分发挥职业教育优势，着力开展合作、结对、扶贫、攻坚，为职业教育扶贫做出新的示范和贡献。

新疆合作援助15年

帮助亳州建设第一所高职院校

新疆亳州是武汉职业技术学院合作扶贫的主阵地。在过去的15年里，该校积极参与了教育部的“西部地区高等院校对口支援计划”，并为“Obo”结对作出了贡献。2012年，湖北省政府率先成立了“武汉理工大学亳州分校”。武汉职业技术学院作为湖北省对新疆职业教育援助的牵头单位，牵头协调湖北省20余所国家示范性(骨干)职业院校，对亳州进行全方位援助。其中，学校每年选派3-4名骨干学生，1人担任受援学校的副校长。2017年5月，武汉理工大学亳州分校升格为博尔塔拉职业技术学院，这是该地区第一所职业学院，结束了亳州没有高等教育的悠久历史。升级后的博尔塔拉职业技术学院从2011年的682名学生增加到2019年的4265名学生，年均增长率为30%。

据统计，自2015年以来，武汉职业技术学院从西部地区招收了3243名注册学生，建设了79个专业，培养了1359名教师。从“3+2”学制的8个专业中招收520名学生。指导建设3个实训基地、24个专业实训室、12个专业和648门课程；指导建设1个省级项目、2个区级项目和4个国家级项目。新疆教师和经过培训的教师指导了各专业的学生，在省级以上技能竞赛中获得了18个奖项，其中在全国电子商务技能竞赛领域，中等职业学校获得一个“特别奖”，高等职业学校获得一个“三等奖”。

扶贫深度焦点配对

支持地区教育发展水平

2016年，武汉职业技术学院编制了“十大首批”重点项目名单，并开始为五峰县教育精准扶贫提供配套支持。2017年，学校和鹤峰县中等职业技术学校建立了结对援助。2018年7月，武汉职业技术学院作为五峰县教育扶贫结对工作的牵头单位，先后多次与华中师范大学、宜昌市第一中学、宜都职业教育中心等单位联系沟通，与各援助单位携手共进，精进查漏补缺，完善援助措施，加大控制辍学、坚持学习力度，确保“教育扶贫路上一个都不缺”目标的实现。

截至2019年，武汉职业技术学院已在五峰县和鹤峰县联合招收了110名来自“两县两校”和“3+2”中高职课程的学生，并辅之以6个专业和5个实训室。指导培训两所学校在技能竞赛中获得市级以上奖项22项，其中国家级奖项2项；捐款152万元用于教育发展，加强了两县两校的师资力量，办学条件得到很大改善。目前，五峰和鹤峰职业教育取得突破性发展，五峰职业教育中心茶叶专业成为省级专业，电工电子应用与维护专业成为市级骨干专业，正在努力创建省级特色示范和国家级重点中等职业学校。根据调查，五峰县78名来自扶贫监测家庭的学生和106名来自边缘家庭的学生目前正在相互协调和沟通，以避免再次陷入贫困。

大力推进定向扶贫

居民援助看到实际效果

"带领贫困家庭脱贫致富，维护村庄安宁."这是武汉职业技术学院驻村扶贫小组成员和扶贫干部的共同愿望。

2015年至2019年，武汉理工大学选派26名常驻团队成员和一对一对协助干部，先后进驻武汉市江夏区希尔赛德街李群村和鄂州市葛店开发区张铁村，提供近70万元援助资金，带动一批企事业单位支持扶贫工作。学校参与建设了李群村党员群众活动中心、老年人活动中心和党建文化走廊，指导完善了21个村级管理制度，有效解决了党组织建设和文化建设基础薄弱的问题。鉴于李群村产业结构单一，帮助开发引进了虾稻连作、畜禽养殖、苗木培育等项目，建成了115亩虾池，极大地提高了该村的产值。2018年底，李群村最后一批贫困家庭突破了扶贫难关。所有贫困家庭都摆脱了贫困，提前两年完成了任务。现在他们已经进入了精确的扶贫和巩固阶段。2019年初，为巩固扶贫成果，学校将增加对贫困家庭的补贴，并以每户每年2000元的比例给予贫困家庭“种籽补贴”，引导贫困家庭量力而行从事工业养殖。同时，充分利用学校的文化教育资源，开展一系列文化健康扶贫活动。

新皇冠肺炎疫情来袭时，学校精准扶贫小组成员及时留在村里开展工作，积极参加防控疫情志愿服务，为防控疫情慰问。他们向贫困家庭发放了12800元大米和食用油、3100个口罩和42公斤消毒剂，对两个村庄的疫情防控产生了积极影响。

对外宣传和对内运动，形成合力，有的放矢，政策准确，打出了一套凝聚突击攻坚、准确扶贫的组合拳。在过去的四年里，武汉理工大学从全国贫困地区招收了9059名学生，从档案卡等7种资助对象中招收了3616名学生，并提供了1308份勤工俭学工作。贫困学生就业率达到97.3%，就业起薪达到4226元/月。(龚雪董豆豆彭李玲)

责任:叶壮