超过60%的家长最关心孩子在网上上课时的学习效率。

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超过60%的家长最关心孩子在网上上课时的学习效率。 接受采访的父母认为，在线学习需要孩子更多的自主和自控能力。 这学期，许多学生在家“不停课”学习，主要是通过观看直播课和教学视频。与面对面的互动不同，在线学习的教师和学生主要依靠在线互动。新的学习模式对学生提出了更高的要求，也给家长带来了新的挑战。

上周，中国青年报社会调查中心文隽对1923名中小学生家长进行的调查显示，47.7%的被调查家长认为孩子的在线学习效果良好，40.3%的被调查家长认为效果一般。高三学生的家长对孩子的在线学习成绩不满意的比例最高。对于目前的在线学习模式，家长普遍关心孩子的学习效率和班级地位。接受采访的父母认为，在线学习需要孩子更多的自主和自控能力。

在受访的中小学生家长中，34.5%恢复了线下工作，40.2%在家工作，24.5%在家全职工作。受访的家长占小学儿童的68.9%，初中儿童的24.3%，高中儿童的6.8%。

受访的家长普遍关心孩子在线学习的效率和他们的班级状况。

杨(化名)是北京的一名高中生。她非常喜欢最近的在线课程形式。“如果你不理解并跟上知识点，你可以回头看重放。在网上课堂上，老师还会突出一些重要的知识点，这对于学生做笔记非常方便。我非常期待之后的在线课程。”

张华的儿子，化名，今年大二，最近通过视频和课件学习到，“孩子们平均每天看四个小时的视频课。我觉得他最近的学习没有取得令人满意的成绩。他已经“释放自己”了一点。他课后打手机，经常玩游戏和看电影”。

根据调查，47.7%的被调查父母认为他们孩子最近的在线学习效果很好，40.3%的被调查父母认为效果一般，13.3%的被调查父母认为效果很差。

互动分析发现，在高三学生的家长中，不满意儿童在线学习效果的比例最高(19.5%)。

针对这一数据，西南大学教育学院院长唐教授分析说，高三学生家长的满意度较低，可能是因为孩子的入学考试即将来临，家长们希望尽快开学。与此同时，高三进入了对小单元知识的深刻而微妙的考查阶段，难度更大。

王元的女儿(化名)在小学二年级。他和他的爱人最近都在家工作，可以一直监督孩子们的学习。“孩子们可以一步一步地完成老师每天安排的学习任务。这段时间不能去补习班，我和爱人会给她一些适当的扩展内容，让她保持学习兴趣，跟上学习的进度”。

“我儿子上直播课的时候把门锁上了，所以我根本看不到他的班级状况。”张华认为，生活课堂的课堂风格和氛围不同于课堂，更需要孩子的自律。“我不知道他能否适应这种课堂模式，跟上老师教学的进度。”

根据调查，对于在线学习模式，被调查的家长普遍关心其子女的学习效率(68.4%)和班级状况(64.7%)，其他为:学业进步(53.7%)、班级生活质量(50.4%)和视力保护(40.1%)。

接受采访的父母认为，在线学习需要孩子更多的自主和自控能力。

“我儿子更顽皮。在学校，时间表是固定的，由老师负责。现在在家学习，除了几节视频课的固定时间外，其他时间主要是自学，学习效果与孩子的控制和学习自主性有很大关系。”张华坦言，当看到儿子玩手机时，她和丈夫会提醒儿子学习，但效果并不明显。

杨说，如果没有老师的纪律和课堂外的约束，如果你能完全依靠自我约束，按照老师的节奏完成学科任务，那你就很容易应付过去。为了保证学习效果，我不仅要完成老师布置的作业任务，还要根据自己的情况，计划好前一天晚上的学习任务，加长短板，强化长板。

与平时相比，家庭在线学习的哪些方面对孩子要求更高？根据调查，66.3%的被调查家长认为他们在学习自主，65.7%认为他们在自我控制，其他包括:科学的眼睛习惯(49.7%)、时间规划能力(48.1%)以及协调和安排各种科目学习任务的能力(44.9%)。

唐说，师生之间的直接面对面的互动包括情绪传染，这是更实时的。在网络学习中，师生之间的互动是通过计算机进行的，这给教师、家长和学生带来了新的挑战。“正常教学意味着教师将教学信息‘推’给学生，即使学生被动学习，他们也能如期完成课堂学习任务。然而，在线教学要求学生自己“提取”教学信息。如果学生的主体作用没有得到充分发挥，就很难完成学习。因此，发展学生的主体性是网络教育的关键

唐·说，网络教育要求学生在完成任务时表现出主动性，在目标周围表现出自我意识，在实现目标时表现出自我控制，以及突出的创造力。为了完成整个在线学习过程，学生还需要学会管理自己的时间，如有效地协调学习和生活之间的时间，协调各学科的学习时间等。

如何提高儿童在线学习效率

“孩子们不能集中注意力，所以他们在阅读一段时间后很容易发呆和分心。成年人在学习中必须更加小心。”王元说，最近他和爱人下班后轮流陪孩子学习，“这样她就不会感到孤独，学习时会更认真。我还会与老师交流孩子的学习状况，了解学习的进展。”

杨说，因为父母需要工作，她家里有两台电脑，现在她用的是大屏幕。“我父母认为屏幕更大，我的学习经验更好，对我的眼睛更好。我父亲还专门给我的房间换了护眼灯，还调整了桌椅的高度。当我的父母在工作日在家时，他们会尽最大努力保持安静，轻声交谈，以免打扰我的学习。晚上，他们开了一会儿电视。”

张华最近让儿子在家里的主卧室里睡觉和学习。“这段时间很少有户外活动，孩子每天都要打卡学习。学习环境需要尽可能宽敞明亮，这有利于保持他的好心情。主卧室光线充足，视野开阔，孩子学习累了可以向窗外看，这对他的视力有好处。”

调查显示，71.8%的受访家长会在孩子的直播课上保持安静，69.2%的家长会为孩子提供光线充足的学习环境，53.8%的家长会尽最大努力在家里为孩子提供大屏幕电子设备进行学习，48.1%的家长会尽可能陪伴孩子，41.0%的家长会与老师就孩子的在线学习进行交流和反馈。

“随着教育的第四次革命，网络教育将被越来越广泛地使用。父母需要让孩子做好准备。”唐向家长提出了几点建议:一是学习网络教育理论，了解孩子的网络学习情况；其次，要提高网络操作技能，有效引导儿童学习。第三，建立平等的家庭和人际关系，让孩子懂得自主、自律、信任、分享，成为自己的主人。第四，更新信息设备条件，完善网络工具配置，确保儿童在线学习的效率。"政府和公益组织应该支持困难家庭."

针对目前“停课不停课”的现状，唐建议:一是对不同班级、不同课程的网络教学进行有针对性的指导。第二，对大中城市、中小城镇和农村的学校要区别对待，需要网络媒体、电视媒体等的配合。在广播时间和推送模式下。第三，考虑到学生家长的不同情况，我们应该在播放时间和频率上做出精确的调整。(杜)

责任:张静文