武汉一中学禁女教师穿黑丝 得体装扮标准惹议

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中学禁止女教师穿黑色长袜:40%的学生喜欢小的新老师

“校园丝袜诱惑”引发了师生间的大讨论

女教师如何着装得体？学生心目中美丽老师的标准是什么？

追踪“汉阳一中”制止“校园丝袜诱惑”

迷人的老师支持停止“丝袜诱惑”

定期举行教师美容研讨会。40%的学生喜欢“小而新鲜”的老师。大多数网民认为老师应该穿着得体

女教师不能穿太多露珠、性感的黑色丝袜和浓烈的香水...昨天，本报发表报道称，汉阳一中出台了新的《教师条例》，以阻止“校园丝袜诱惑”，这引起了教师、学生和网民的广泛热烈讨论。

武汉市第三位“十佳魅力教师”黄晴表示，作为一名教师，有必要明确自己在校园中的受众定位，教书育人是教师的第一职责，学生是“主体”。一些老师忽视了他们社会角色的变化。

“什么样的服装最合适？仁者见仁，见智。”黄晴说老师的衣服应该受到学生的喜爱和家长的认可。

黄晴表示，他赞同并倡导楚材中学校长的“四不”。同时，建议学校可以就“美”这一主题进行小规模的辩论，举办“我心中最美的老师”、“我心中最美的学生”等评比活动。广泛收集“公众意见”，通过倾听学生内心的声音，让老师感受什么是最受学生欢迎的着装。

定期举办教师美容化妆品研讨会

记者了解到，在新《教师条例》制定之前，楚材中学曾邀请专业美容教师讲授女教师“美容秘诀”，主要围绕“如何搭配色彩衬托教师气质”和“如何化淡妆搭配肤色”两个主题。这个两小时的讲座使在场的30多位老师受益匪浅。

"从那时起，我对教师的美有了另一种理解。"邹琴，一位来自楚材中学七年级70班的美丽的语文老师说。

邹琴说，一些年轻教师爱美、赶时髦，但也有一些“不守法”。例如，夏天穿无袖t恤、热裤或短裙太“热”，容易走开；薄雪纺面料很容易露出内衣的颜色...如果学校能定期举办美容讲座，教师的审美能力将得到提高，他们将根据自己不同的个人气质探索最合适的着装。

40%的学生喜欢“小新鲜”老师

每个人都有爱美的心，学生也有自己的“美”的尺度。

汉阳一中二年级学生肖伟(音译)表示，他更喜欢老师穿浅色的衣服，这种衣服看起来优雅大方，并且遵循“纯粹”的路线。

“我不喜欢老师化妆和喷香水。它是最美丽的。”汉口第一中学的一名初中生小浩(音译)说，在班上男生的眼里，中国熊老师就是“女神”。她从不刻意修饰自己，但荷叶在清水中。夏天，她总是穿着一件简单的白色t恤，搭配橙色或深蓝色及踝连衣裙，看起来像个仙女。

在记者随机发放的问卷中，在102名有效填写的学生中，44人喜欢老师简单清新的服装，33人喜欢老师的休闲和运动，12人喜欢老师的时尚和性感，13人认为老师可以随意穿。

大多数网民认为老师应该穿着得体

昨天，“汉阳一中制止校园丝袜诱惑”的报道被各大门户网站转载，很多网友开始留言。

网友“2013年新时代安全教育”表示:这是必要的。女老师太性感了，这真的影响了听课。网友“李连杰先生”说，在某种程度上，这真的会分散男生的注意力！

网友“勇敢无畏”说:如果你在业余时间穿它，你应该在课堂上穿正装。

一些网民也支持教师应该穿着时髦。网友“张守良-日照”说，难道学生不应该接受美学训练吗？

对此，湖北大学教育学院教授叶认为，教师给学生一种美感，让学生更愿意亲近自己，这可能是许多教师的初衷。然而，一些老师可能不确定美丽和性感的“程度”。黑色长统袜如果与衣服搭配合理，是可以接受的。关键是要掌握“体面”的程度。

新闻评论:汉阳一中规定女教师不能穿黑绸衣服，说男生不想听

武汉晚报(记者杨静雅)春天来了，爱美的女人们换上了醒目的黑色丝袜。许多女教师也不例外。当他们穿着性感的黑色长统袜在校园里漫步时，他们总能谋杀无数的电影。汉阳市楚材中学的女教师没有机会展示她们的长筒袜和美腿。最近，学校颁布了一项"教师守则":要求女教师不得在学校里穿裸体衣服、穿性感的黑色长袜和喷浓香水。

学校起草新《教师条例》的相关负责人表示，初中年龄段的孩子正处于青春期，思想还不成熟。女教师的着装过于新潮，会给女生树立一个坏榜样，也会让男生情绪高涨，不愿听。

至于教师的着装，《中小学教师职业道德守则》第五条明确规定，教师必须穿着得体，语言规范，举止文明。什么是“体面”？该校校长陈常军解释说，女教师上班要严格执行“四不”，不要化浓妆、不要喷香水、不要戴耳环、不穿透皮衣，这样才能举止优雅。化妆可以做，但必须“轻”；喷香水可以，但不要太“浓”；戴耳环最好搭配简单的耳环，夸张的饰品会让人觉得“夸张”；平日千万不要穿能穿透皮肤的衣服，也不要穿那些看似诱人的“黑色丝袜”。

记者走访了武汉的许多中学。目前，各校80后出生的年轻女教师越来越多。每当天气变暖时，“放养大军”就是校园里的一道美丽风景。

华中师范大学社会学家梅志刚教授说，作为一名教师，像黑色丝袜这样的性感服装会给学生带来不好的审美引导。尤其是对初中生来说，当他们处于青春期时，他们会在性方面误导学生，影响学生性心理的健康发展。